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研究结果：中国中小学生长期使用人工智能后考试成绩显著下降

研究结果：中国中小学生长期使用人工智能后考试成绩显著下降

俄罗斯卫星通讯社

香港大学和斯德哥尔摩大学的经济学家联合开展的一项研究结果于6月公布，该研究发现，高中生长期使用人工智能（AI）聊天机器人进行教育对学生的考试成绩有负作用。研究人员指出，成绩下降的程度取决于人工智能的使用时长以及学生完成家庭作业的方式。此外，人工智能的使用对不同学科和不同学生群体的影响也不尽相同。 2026年6月23日, 俄罗斯卫星通讯社

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一项题为《人工智能导致的学习成绩下降：来自中国中等教育系统的数据》的研究分析了26811名中国7至12年级学生在30个月内9个科目的学习成绩数据。研究人员跟踪了人工智能在这段时间内对家庭作业的速度和质量、考试成绩和入学考试分数的影响。研究发现，人工智能的使用使家庭作业成绩平均提高了18%，完成时间减少了三分之一。然而在六个月内，每月考试成绩平均下降了20%。约80%使用人工智能的学生将家庭作业时间减少到最低，同时获得了高分。这些学生在考试中受到的影响最大。而那些在作业上花费的时间与使用人工智能之前相同的学生，其学习成绩几乎没有下降。使用人工智能学习的全部效果差不多两年才能完全显现出来。成绩优异的学生和低年级小学生受到的影响最大。平均而言，男生的成绩下降幅度大于女生。中考成绩下降24%，高考成绩下降18%。人文学科下降最多（27%），其次是精确科学（下降22%），英语和汉语紧随其后。近年来，随着科学界对人工智能对生活各个领域的影响展开讨论，出现了越来越多的关于人工智能对教育影响的文章。一些研究也指出了AI的积极影响。美国印第安纳州普渡大学的一组年轻研究人员分析了来自不同教育阶段的2657名参与者的数据后得出结论：人工智能的使用可以提高学生的学习成绩，并建议将AI更广泛地融入各个领域的教育过程中。然而，他们也承认，样本较多的研究显示，人工智能对学习成绩的提升并不显著。布加勒斯特理工大学的研究人员去年发表了一篇基于对85名学生调查的论文，指出了人工智能的诸多益处，例如个性化学习和更便捷地获取教育资源，但他们也发出警告称，学生过度依赖神经网络以及批判性思维能力下降的风险不容忽视。 随着生成式神经网络的普及，学生成绩“膨胀”已成为学术界普遍接受的事实。例如，加州大学伯克利分校的一项研究发现，自2022年推出ChatGPT以来，获得优异成绩的学生人数增加了 30%。然而，大多数研究人员认为，人工智能对教育的影响还没有得到足够的研究。

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